Atividade Final - Webquest

Vejam esse vídeo feito por uma das minhas alunas do Gonçalo Duarte. Essa produção foi desenvolvida com auxílio da ferramenta educacional webquest na sala de informática da escola. O objetivo era que os alunos reconhecessem alguns aparelhos da ginástica artística, associando a imagem ao nome do mesmo e então montar uma apresentação em vídeo. Veja o resultado clicando no vídeo acima.

CURSOS 24 ON-LINE

Pessoal, olha só o que eu achei! Um site com excelentes aulas sobre tudo que é assunto. Têm Administração, Comunicação e Marketing, Concursos Públicos, Contabilidade e Economia, Direito, Estética, Gestão e Liderança, Informática e muito mais. Vale a pena conferir!!!

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Vejam esse vídeo sobre as 10 vantagens de fazer um dos cursos oferecidos pelo site

Repositório Virtual

Repositório Virtual: um lugar onde se pode compartilhar seus arquivos e também uma ótima ferramenta para trabalhar com os alunos na sala de informática. Os repositórios virtuais são, na verdade, bibliotecas on-line onde se pode consultar e/ou criar documentos para o mais diversos fins, no nosso caso para fins educacionais. Alguns exemplos: Disco do Google (antigo Google Docs); Scribd, Portal do Professor, Domínio Público e outros.

Clique no link abaixo, para conhecer o Disco - repositório do Google.

https://docs.google.com/document/d/1EgxG3k-o1PXfWplogp5ajgsTJZtrOjEsZ5CxYMtxOXQ/edit

Webquest - Ginástica Artistica (ativ.3.2)

Vejam essa atividade construída no site Webquest Fácil. O tema é ginástica artística, disciplina educação física.

Conceito de Tecnologia, Currículo e Projeto - Atividade 3.1

Conceito de Tecnologias (educacionais)

O termo tecnologia, de origem grega, é formado por tekne (“arte, técnica ou ofício”) e por logos (“conjunto de saberes”).
 http://conceito.de/tecnologia#ixzz2DHrClPHP


Em poucas palavras a Tecnologia  Educacional pode ser descrita como a aplicação de recursos tecnológicos diversos em prol do desenvolvimento educacional e da facilidade ao acesso à informação.

http://www.oficinadanet.com.br/artigo/educacao_a_distancia/tecnologia-educacional

MEU CONCEITO:
São todos os meios e recursos que podemos utilizar para promover uma aprendizagem significativa, crítica e reflexiva e que possibilita aos alunos novas formas de aprendizagem.

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Conceito de Currículo (escolar)

Concordo com este conceito:
Curriculo: Conjunto de experiências, vivências e atividades na escola convergentes para objetivos educacionais.
https://sites.google.com/site/informaticanaeducacao3107/conceito-de-curriculo-escolar-1

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Conceito de Projeto (pedagógico)

Projeto é também um documento produto do planejamento porque nele são registradas as decisões mais concretas de propostas futuristas.
https://sites.google.com/site/informaticanaeducacao3107/conceito-de-projetos-pedagogicos

É o modo como se conduz o trabalho educativo proporcionando subsídios para que o educando desenvolva suas potencialidades e a capacidade de refletir, questionar, elaborar hipóteses, enfim, construir seu conhecimento.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Escola_Estadual_Governador_Juscelino_Kubitschek#Projeto_Pedag.C3.B3gico

MEU CONCEITO:
É um planejamento de como aplicar os saberes e experiências na escola, ou seja, de como, quando e com que objetivos será aplicado o curriculo escolar proposto.

Conceito de Hipertexto (Ativ. 2.1-5)

 

http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQuU7KJLA_l8kuuZOsbiXX2cB5PpKeoA5YgPzooZmarqtBY8UXReCZ3ryud4w

O conceito de hipertexto que mais me chamou atenção foi esse (postado pela Lucélia):

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links (Wikipédia).

Essa definição fala do significado técnico de hipertexto, eu achei bem completo por isso acho que precise ser complementado. Já no site Trabalho Hipermídia, outro conceito me chamou atenção:

"Hipertexto é uma forma diferente de literatura em que o uso do computador transcende a linearidade, os limites e as qualidades da tradicional forma de escrita de textos” .   Landow, G., Delany, P. (1991), Hypermedia and Literary Studies. Cambridge: Massachusetts Institute of Technology Press.

Gostei desse conceito por que fala de como se dá o processo de leitura ou pesquisa na internet, ou seja, de forma não linear, podendo esta ser orientada pelo professor ou livre. Por fim, compartilho com vocês o meu conceito:

"Hipertexto é uma forma de leitura não linear, em que se utiliza links geralmente na forma de textos, imagens ou vídeos para aprofundar ou diversificar o conteúdo da página em que navegamos".

Ensinar e aprender com as mídias digitais (Ativ. 1.6)

 

http://www.midiativa.tv/blog/wp-content/uploads/2009/10/tv-126.jpg

De fato, vivemos na era da informação e o grande desafio é transformar essa informação em conhecimento. A escola têm perdido sua posição de fornecedora exclusiva de conhecimento para a sociedade, divindo essa posição com as mídias cada vez mais comuns em nosso meio (TV, rádio, imprensa e internet). Por isso, ela deve se atualizar e aprender a utilizar as TIC's para melhorar o seu processo de ensino- aprendizagem, dando ênfase a aprendizagem construtivista, uma vez que ela promove uma participação ativa do aluno na construção do conhecimento. O desafio, além de possibilitar o acesso as TIC's, está principalmente em fornecer formação continuada para os professores, formação esta que deveria começar desde a universidade e continuar durarnte toda a carreira do docente.